现象一：小阳在作文里写道：“虽然我的学习成绩不好，家长总是批评我没出息，但是我认为我并不是没出息，我有远大的理想——当大官。将来我要先挣钱，最好先买一个彩票，中上大奖500万，然后用这些钱去外国买一个大官，让所有的人都知道我的厉害……”当老师将这名学生叫到办公室，问他写这篇作文的想法时，他告诉老师说：“电视里都是这样演的。”
现象二：妈妈问女儿：“你长大后要做什么工作呀？”女儿歪着小脑袋告诉妈妈：“妈妈，超市里做蛋糕的那个阿姨好厉害呀，能做出那么漂亮的生日蛋糕来。我长大后要向她学习，也要做既漂亮又好吃的生日蛋糕。”听到女儿这样说，妈妈一脸不高兴地责备女儿：“就知道吃，真没出息。妈妈希望你长大后能进入政府机关，在政府机关里混出个人样来，光宗耀祖不说，子孙后代也跟着沾光啊！”
专家分析
究竟应当如何正确看待孩子的理想，家长应如何引导孩子树立正确的理想呢？我们不妨来看看国外教师是如何对孩子进行理想教育的：一位中国学者到美国小学考察，当他问及美国孩子的理想时，孩子们的回答让我们这位学者目瞪口呆：商店售货员、街头艺人、人体模特、火车司机等，这些在国内被视为“下等”的职业竟然成了孩子们追求的“理想”，而他们的老师却在一旁用赞赏的目光看着这帮小家伙。
要是在国内呢？我们的老师一定会马上纠正学生：“你的理想太平庸了，你应该重新树立一个更高远、更有意义的目标，比如说，当个伟大的科学家或光荣的人民教师。”而家长，说不定还会揪住孩子的耳朵一顿臭骂：“没有出息的东西，就算当不了大官，至少也得在政府机关里混出个人样来！”
每个家长都希望自己的孩子拥有远大的理想，将来能有出息。然而，孩子的理想总是和他的生活息息相关，一会儿想做面包师、一会儿又想开个花店……其实，孩子的理想是随着他们年龄的增长和认知水平的提高而不断改变的。所以家长没有必要对孩子“没出息”的理想而感到紧张。
孩子有自己的人生，我们不能将自己的想法强加于他们。因为人生是否成功，自己才是最重要的评判者，标准在孩子自己心里。
一位儿童心理学家表示，我们问孩子们长大后要做什么，并不是想从他们的嘴中得到答案，而只是希望他们思考。尽管他们的目标真的不伟大，但是，他们思考了，并为自己找到了或大或小的理想。这时，他们就会感觉到生活是有目标的，生命是有意义的。
给妈妈的建议
不管孩子现在有没有理想，不管孩子的理想是庸俗还是伟大，聪明的妈妈总有办法把孩子的理想引入正确的价值轨道。
方法一：要注重周围环境和自身对于孩子理想的影响
有时，周围的环境也会对孩子树立正确的理想有着很大的影响。如果孩子生活在是一个平庸、消沉的环境，将很难树立远大的志向。大家都知道孟母三迁的故事：孟子小的时候非常调皮，孟母为了让他受到好的教育，花了很多的心血。一开始，孟子与母亲住在墓地旁边。孟子就每天和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟母看到了，皱起眉头：不行，我不能让我的孩子住在这里了！孟母于是就带着孟子搬到市集旁边去住。
到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟母知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。
这一次，他们搬到了学校附近，孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀！
当然，我们并不是鼓励妈妈为了孩子能树立正确的理想而搬家，只是提醒妈妈，如果孩子正处于一个消沉的、没有目标的环境中，妈妈不妨经常带孩子换一个环境，多接触一些有抱负、有目标、积极的人，帮孩子融入到他们中间，从而让孩子也树立远大的抱负。
另外，妈妈还可以经常给孩子讲讲自己的理想以及实现的情况，在有理想、有目标的妈妈的带动下，孩子怎么能没有远大的理想呢？
方法二：给孩子一个关于理想的暗示
晶晶是一个听话的孩子，老师和同学们都很喜欢她。有一次，老师问班里的同学们他们的理想是什么，晶晶抢着举手回答：“我长大后要做一名飞行员，或者做一名空姐。”老师问她：“为什么呀？”晶晶自豪地回答：“那样可以在天空中自由地飞翔。”老师对晶晶的回答很满意。
开家长会时，老师让晶晶妈妈讲述一下教育孩子树立理想的经验，晶晶妈妈便讲起了晶晶以前的故事：晶晶很小的时候，我就问她：“你长大了想做什么呀？”晶晶回答说：“要帮妈妈洗衣服。”“傻孩子，我是问你长大后具体想从事什么工作？”我耐心地给她解释。“卖生日蛋糕。”原来，这几天她对楼下面包房的师傅所做的蛋糕很感兴趣。我看着女儿哈哈大笑：“卖蛋糕不错，妈妈可以天天有生日蛋糕吃了。”
后来，晶晶上了小学，我再问她长大后要做什么，她反而告诉我不知道。我确实着急了一段时间，但后来想想，孩子没有理想，我可以引导她树立理想呀。于是，在平时聊天时，我会试着给她种种暗示：“晶晶，你看蓝天多美呀，小鸟在蓝天上飞翔肯定特别幸福。”女儿看看蓝天，也看看小鸟，突然对我说：“妈妈，我也喜欢蓝天，我也想和小鸟一样在天上飞，可惜我没长翅膀。”“傻女儿，并不是只有小鸟才可以在天上飞，飞机也可以呀。”“是呀，妈妈我长大后要去开飞机，当空姐也行，这样就可以自由自在地在天上飞了。”晶晶的理想就这样诞生了。
现实中，没有理想的孩子不在少数。如果孩子不知道将来要做什么时，妈妈不妨给孩子一个暗示，“当老师可以整天与一群无忧无虑的孩子在一起”、“当医生会被人们尊为‘白衣天使’”……如果孩子对这一方面感兴趣，他自然会把这些定为自己的理想，并为实现理想而努力。
当然，也许妈妈的暗示，孩子会不喜欢，“我爱生气，会被不听话的小朋友气死的，才不做老师呢”。这时，妈妈没有必要让孩子必须接受自己的观点。这种观点孩子不接受，妈妈可以进行下一个内容的暗示。世界上的行业有很多种，总有一种孩子会喜欢的。
方法三：将孩子庸俗的理想变为伟大的理想
当妈妈问浩浩的理想是什么时，浩浩一本正经地告诉妈妈：“我的理想是做大官。”“为什么呀？”妈妈问他。“大官可以管很多人，很威风。”浩浩自豪地回答。“仅仅是因为威风就想做大官吗？不为人民办事的大官，人民是不会喜欢他的。如果这个大官很坏的话，人民还会把他赶下台。”妈妈很认真地对浩浩讲。“那什么样的大官才是人民喜欢的呢？”浩浩争大眼睛急切地等待着妈妈的答案。“只有那些真心实意为人民服务，为人民办实事的大官，人民才会拥护他。”“那我就做为人民办实事的大官。”
有时，由于受社会环境等因素影响，孩子会讲出一些你意想不到的理想，如做个很有钱的人、做大官等。这时，妈妈不要认为孩子的理想太过庸俗，就对其进行批评。其实，经过妈妈的正确引导，孩子的理想会很快回归到正确的价值轨道上来。
当孩子说出他们的理想是做个很有钱的人时，妈妈也不要认为孩子的理想很现实，便对其大加称赞，这样很容易使孩子进入价值观的误区，进而影响孩子以后的人生道路。如果妈妈对孩子稍加引导，“有了钱是为了救助更多的贫困儿童上学是吗？你真有爱心”，这样就会使孩子走出价值观的误区。
另外，妈妈要特别注重现代媒体（电视、电影、网络……）对孩子理想的误导，一旦发现孩子受某些歪曲价值观的荼毒时，妈妈要及时做出反映，向孩子灌输正确的价值观。
方法四：让孩子的理想与现实接轨
有些孩子的理想属于“空想”，光说不练，遇到这种情况，妈妈不要讽刺孩子，而要想办法借助外力让孩子把理想落实下来。比如孩子说想当警薄雾浓云愁永昼察，你就带他去参观一下警薄雾浓云愁永昼官学校，让他自己打听一下做警薄雾浓云愁永昼察需要什么条件，这样他就不好再发空论，只好努力创造条件实现自己的理想。这时他已经明白，如果不干实事，只能离理想越来越远。
有的孩子眼高手低，不但不努力，而且志向还很远大。这时，妈妈可以用职业落实的办法来使孩子清醒。
洋不认真学习，还扬言长大后要做科学家。妈妈看到他这种状况，没有批评他，而是带他来到一个朋友所在的科研单位。在这里，妈妈请真正的科学家向洋洋介绍科学家需要的素质、科学家怎样生活、要想当科学家需要达到什么样的水平等等。
听了科学家的介绍，洋洋明白了，自己想当科学家，还存在很大的距离。于是他调整对自己的期望值，把目标先定位在每一次的学习成绩上，从此认真学习。因此，每取得一点点进步，他就觉得自己离目标又近了一点。
看看现在的孩子吧，自己摔倒了，首先一句先是怪罪和指责别人的，好像责任永远不在自己，毛病永远出在别人身上。干嘛不先审视自己，找找自己的原因？奇了怪了，平日里没教她这样呀。